Active Learning
Status: Afgerond
Lees verder
Active Learning richt zich op personen die weinig fysiek contact zoeken met voorwerpen en materialen in hun nabije omgeving. Door specifieke begeleiding te bieden, en door de nabije omgeving prikkelend te maken, verwachten we dat deze personen meer geactiveerd worden. Is dat ook inderdaad zo, en wat zijn dan de werkzame elementen die daarbij een rol spelen? In dit onderzoek gaan we op zoek naar de effecten van de interventie Active Learning.
Via onderstaande nieuwsbrieven nemen de onderzoekers je mee in de stappen die gezet zijn in het onderzoek.
Onderzoeker
Wat doe je binnen de Academische Werkplaats EMB?
Als junior onderzoeker ga ik op zoek naar de effecten van de interventie Active Learning. Active Learning richt zich op personen die weinig fysiek contact zoeken met voorwerpen en materialen in hun nabije omgeving. Door specifieke begeleiding te bieden, en door de nabije omgeving prikkelend te maken, verwachten we dat deze personen meer geactiveerd worden. Is dat ook inderdaad zo, en wat zijn dan de werkzame elementen die daarbij een rol spelen? Daarnaast werk ik als ergotherapeut bij Koninklijke Visio, daar begeleid ik kinderen en volwassenen met een (ernstige) meervoudige en visuele beperking. Ik richt me onder andere op het aanpassen van de omgeving en het stimuleren van de zintuigen zelf.
Wat wil je bereiken?
Ik vind het belangrijk dat wetenschappelijk onderzoek wezenlijk iets bijdraagt. Ik merk in de praktijk dat er onvoldoende kennis is van wetenschappelijke ontwikkelingen, waardoor nieuwe instrumenten of bevindingen te weinig geïmplementeerd worden. Aan de andere kant zie ik ook dat sommige onderzoeken te weinig raakvlakken hebben met de dagelijkse praktijk. Het zou heel mooi zijn als we deze twee dichter bij elkaar kunnen brengen binnen de werkplaats. En ik hoop dat we met deze werkplaats onze doelgroep in de schijnwerpers kunnen gaan zetten.
Onderzoeken van Martien binnen de AW-EMB